La polí­tica educativa implementada durante el primer año del “Proceso de Reorganización Nacional”: contradicciones y lí­mites

Resumo

Durante la última dictadura argentina, existieron lí­mites polí­ticos, económicos y sociales a las intenciones en materia educativa del bloque en el poder. El propósito de este artí­culo es presentar ejemplos en esa dirección a partir del análisis de la polí­tica educativa implementada durante el primer año del autodenominado “Proceso de Reorganización Nacional”. Estudiaremos las gestiones del contralmirante César Guzzetti y el profesor Ricardo Bruera. Atenderemos la relación entre objetivos propuestos y resultados. Asimismo, focalizaremos en las contradicciones y lí­mites de cada una de ellas