La política educativa implementada durante el primer año del “Proceso de Reorganización Nacional”: contradicciones y límites

  • Mariana Gudelevicius Universidad de Buenos Aires - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, ()

Resumen

Durante la última dictadura argentina, existieron límites políticos, económicos y sociales a las intenciones en materia educativa del bloque en el poder. El propósito de este artículo es presentar ejemplos en esa dirección a partir del análisis de la política educativa implementada durante el primer año del autodenominado “Proceso de Reorganización Nacional”. Estudiaremos las gestiones del contralmirante César Guzzetti y el profesor Ricardo Bruera. Atenderemos la relación entre objetivos propuestos y resultados. Asimismo, focalizaremos en las contradicciones y límites de cada una de ellas

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2012-10-15
Cómo citar
Gudelevicius, M. (2012). La política educativa implementada durante el primer año del “Proceso de Reorganización Nacional”: contradicciones y límites. Trabajos Y Comunicaciones, (38). Recuperado a partir de https://www.trabajosycomunicaciones.fahce.unlp.edu.ar/article/view/TyCn38a05
Sección
Artículos